進化１ 見えないものを見る力
男児 5歳5ヶ月 年長さん ※2012年6月現在
見えないものを見る力。それが大事！
年長さん問題 問題番号 ０ＭＸ０２
しんたろうくんは そらをとぶ おさかなを きのう みました。
おさかなはあかいおさかなと あおいおさかなが いました。
あかいおさかなが ３びき いたのですが あおいおさかなは
なんびきか わかりません。そのひの しんぶんで きのうのおさかなは
みんなで ８ひきだったことが わかりました。では、あおいおさかなは
なんびきだったのでしょう。
赤いお魚を３匹→OK
そのあと青いお魚を2匹描いてみたものの
意味が分からなーい！と半泣きで断念。
意味が分からなーい！と半泣きで断念。
ところで、
無いもの、
見えないものが見えるかが
この問題のねらい目です。
無いもの、
見えないものが見えるかが
この問題のねらい目です。
ヒントなしですからね。
ヒントをもらって解けてもゼロですからね。
ヒントをもらって解けてもゼロですからね。
泣いてもスネても、
そのままわからん帳に寝かせます。
そのままわからん帳に寝かせます。
ちゃんと絵を描いておくと
大脳からコピペして
小脳が勝手に考え続けてくれます。→小脳の自動思考
大脳からコピペして
小脳が勝手に考え続けてくれます。→小脳の自動思考
2ヶ月後・・・・↓。
しんたろう君がかわいいですねぇ～。
なんだか前より絵に余裕がうかがえます。
なんだか前より絵に余裕がうかがえます。
お魚ちゃんと描いてあります。
赤いのが3匹と青いのが５匹。
赤いのが3匹と青いのが５匹。
だいせいか～い！！！はなまる。
でも本当は答えは重要ではないし、
正解することが重要だと子供に思われては困るので、
解けてもさらっと評価して下さいね。
解けてもさらっと評価して下さいね。
お母さんは心の中で静かにガッツポーズして下さい。（笑）
絵を丁寧に描いたことはもちろん評価してくださいねー。
足し算や引き算を習っていない年長さんでも、
上のような問題が解けるんですね～。
上のような問題が解けるんですね～。
大人でもしっかり集中してないと、
あれっ何て書いてあったっけ？
となってしまいますよね。
あれっ何て書いてあったっけ？
となってしまいますよね。
絵さえ描けば・・・解けるんですよね～。
しかも、楽しく。
そう、自力で言葉から絵を描き起こせること→理解力
自分が描き起こした絵を動かせること→思考
なのです。
いろんなことを言う人もいますが
子どもの学力をつける方法は結局、
問題（言葉）の通りに絵が描けて、
それを動かす練習をすること
問題（言葉）の通りに絵が描けて、
それを動かす練習をすること
これに尽きます。
そして、算数も国語もこの方法だけで
同時に素晴らしい力をつけることが可能です。
同時に素晴らしい力をつけることが可能です。
はじめの一歩を読んでいただければ分かりますが、
数ヶ月前は桜の花を描くのもやっとだったんですが・・・。
ここまで来ました。
絵が苦手だから云々っていうのも違うんですね。
だって、絵が下手だろうが、
苦手だろうが何だろうが、
全ての人間の頭の中の情報処理は
苦手だろうが何だろうが、
全ての人間の頭の中の情報処理は
最終的に視覚イメージで行われているのですから、
それを使わない手はありません。
絵を描くことで、
イメージを保持しておくことが
簡単に出来ますので
イメージを保持しておくことが
簡単に出来ますので
あとはそれを見ながら動かせばよいため、
誰でも簡単に考えることが
誰でも簡単に考えることが
出来るようになります。
子供の成長ってすごいです。
足し算や引き算など学校で習ってないことを
良かれと思って家で教えては駄目ですよ。
子供の才能を潰します。
